quarta-feira, 28 de janeiro de 2009

Quase lá, 9ºA!...




Estamos a chegar ao dia do Teste Intermédio de Matemática do 9º ano!
Tal como verificámos no último Teste com uma simples matéria de 8º ano, os conteúdos anteriores andam muito esquecidos!
Parece que é preciso acelerar o passo e porem-se, de novo, ao corrente!
Tragam dúvidas e iremos relembrando o que estiver para trás!
Podem espreitar o Teste Intermédio de Janeiro do ano passado em


Vamos lá! Não é nada de outro Mundo!
Afinal já passaram pelo mesmno no ano passado!



Até à próxima!

sábado, 24 de janeiro de 2009

Resolução dos exercícios da Ficha de Trabalho sobre “Semelhança de Figuras” do 7º ano

1.
1.1.
Figuras semelhantes: 2 e 4 ( a figura 2 é uma ampliação de 4)
Não semelhantes: 1 e 7 ; 3 e 8 ( não têm a mesma forma); 5 e 6 ( os polígonos não têm os comprimentos dos lados correspondentes proporcionais)

1.2. e 1.3.
Observa a imagem:

2.
2.1. Significa que a 7 mm (0,7 cm) no mapa corresponde 8 km de distância real.
2.2. Leiria e Marinha Grande
0,9 cm --------- x km
0,7 cm --------- 8 km

x = 0,9 X 8 : 0,7 que é aproximadamente igual a 10 Km.

Marinha Grande e Nazaré
0,7 cm --------- 8 km
1,8 cm --------- x km
x = 1,8 X 8 : 0,7 que é aproximadamente igual a 21 km.

2.3.
Medindo todas estas distâncias, em linha recta, no mapa, verificas que temos (mais ou menos!) 1,8+0,6+0,8+0,9+1,8+0,8 = 6,7 cm.
Assim,
0,7 cm --------- 8 km
6,7 cm --------- x km
x = 6,7 X 8 : 0,7 que é aproximadamente igual a 11,57 Km

2.4. Ora,
132 km ------x cm
8km --------- 0,7 cm
x = 132 X 0,7 : 8 = 11, 55 cm

2.5.
Sabemos que 132 km = distância real entre Ourém e Lisboa
Então, para determinarmos a escala precisamos saber a qunto equivale 1 cm na realidade:

22 cm ------ 132 Km
1 cm ------ x
x = 1X 132 : 22= 6 Km
A escala é, deste modo 1 : 60 0000

3.
3.1. Para começar devemos reduzir todas as medidas que nos são fornecidas
em cm, utilizando para tal a escala que nos é dada, para conseguirmos saber quanto vais medir no papel para desenhar a planta.
Temos: Cama

1 cm -------50 cm
x cm ------- 160 cm
x = 1 X 160 : 50 = 3,2 cm de largura
.
.
.
… e assim sucessivamente…
Deverás obter as seguintes medidas:
Cama (3,2 cm X 4,2 cm);
Cómoda ( 2 cm X 1,2 cm );
Mesa de cabeceira (1 cm X 0,7 cm)
Quarto (10 cm X 8 cm)

Com estas medidas, fazes a tua planta, que deverá ser parecida com a da figura seguinte:



3.2.
Aqui deverás fazer algo semelhante à alínea anterior, obtendo os valores 3 cm e 1,2 cm. Consegues desenhá-lo na planta que fizeste, sem que fique sobre alguma da outra mobília? Parece-me que sim!

4.
4.1

São semelhantes porque têm os ângulos correspondentes iguais e os comprimentos dos lados correspondentes directamente proporcionais:
Â= 180º- (36º+16º) = 180º – 52º = 128º =Ê;
B = 180º– (63º+27º) = 180º – 100º = 80º = F;
C = 180º - 30º - 46º = 180º - 76º = 104º = G;
D = 180º - 67º - 67º = 180º - 134º = 46º = H
e
6,4 :4 = 4,4 : 2,75 = 3,2 . 2 = 1,6

4.2.
Dois triângulos são semelhantes se tiverem , de um para o outro, dois ângulos geometricamente iguais; assim:
O triângulo [M4, M3, D] ~ ao triângulo [M7, M8, H];
O triângulo [M3, M2, C] ~ ao triângulo [M7, M6, G];
O triângulo [M1, M2, B] ~ ao triângulo [M6, M5, F];
O triângulo [M4, M1, A] ~ ao triângulo [M5, M8, E].

4.3.
Os espaços em branco devem ser completos com as seguintes igualdades:

1) EM5 = EM8 =M5M8 ( *Nota que as letras para designarem comprimentos de segmentos de recta devem ter por cima delas um “Traço”(---), mas tal não é possível fazer aqui no blogue);
2) FM5 = FM6 =M5M6
3) GM6 = GM7 = M6M7
4) HM7 = HM8 = M7M8

4.4.
Sim (A soma dos ângulos internos de um quadrilátero é igual a 360º). Caso
a soma não te vá dar exactamente 360º é porque o desenho está feito com algum mm de erro.

4.5.
O lado correspondente a [M1M4] é [M5M8]. A medida de M5M8 é obtida
através de um simples cálculo: 4,34: razão de semelhança (calculada já em 4.1).

Então: *M5M8 = 4, 34: 1,6 = 2,7125.

4.6.
A altura do pavilhão pode ser calculada utilizando a razão de semelhança,
uma proporção ou a regra de três simples:

X --------- 1,63
(11+ 2,75) ----- 2, 75
X = 1,63 x 13,75 : 2,75 = 8,15 m

Observação: Espero que tenhas conseguido resolver a Ficha sem grandes dificuldades! Se sim, Parabéns, senão verifica onde tiveste maior dificuldade, e volta a rever a matéria e os exercícios que fizemos na aula! E lembra-te: Não fiques com as dúvidas; estou cá para te ajudar!

sábado, 17 de janeiro de 2009

O Problema do Mês


Tenho verificado que de tão atarefados que andam os "meus" meninos e meninas, nunca mais se lembraram de participar na realização do Problema do Mês!
Serve para desanuviar! Vá lá!!!


sexta-feira, 16 de janeiro de 2009

O Nº de Ouro e o Rectângulo de Ouro

Às turmas do 7ºC e do 7º D foi proposto no final do periodo passado a realização de um trabalho de pesquisa no âmbito do capítulo que estavam a dar, sobre o "Nº de Ouro" e o "Rectângulo de Ouro".

Era-lhes pedido que apresentassem o seu trabalho em PoWer Point, bem como imaginassem uma possível "capa" para dar início ao capítulo da Proporcionalidade Directa que tivesse por base estes dois conceitos.

Quase todos entregaram o trabalho no tempo estipulado, embora alguns alunos houvesse que pura e simplesmente se esqueceram que havia um trabalho a realizar.

A esses peço que "comam menos queijo" e que mudem de atitude. Sem trabalho, esforço e estudo nada se faz!
Na semana que se avizinha cada grupo irá apresentar o seu trabalho à restante turma.
Deixo-vos algumas "capas" engraçadas que o
7º C fez.

quarta-feira, 14 de janeiro de 2009

2ª Eliminatória das Olimpíadas Portuguesas da Matemática


Hoje, 9 alunos de 6 escolas estiveram na nossa escola
para participarem na 2ª Eliminatória das OPM.
Três alunos realizaram a prova respeitante à categoria B
(10º, 1º e 12º) e seis à categoria A (8º e 9º ano).

Representaram a nossa escola os alunos:
Dylan Marques do 9º A, Inês Carreira do 9º B e Sara Moreira do 9ºC.

A todos desde já os Parabéns! Afinal de contas
foram apurados para participarem na 2ª Eliminatória!
Vamos torcer para que consigam continuar e cheguem a ir até à Figueira da Foz para a Final nos fins de Março!
Se quiserem espreitar a Prova, aqui vai:

sábado, 10 de janeiro de 2009

Correçcão dos exercícios de 9 de janeiro do 7ºC

Como não podemos desperdiçar tempo e uma vez que perderam muito na construção de figuras semelhantes aqui podem encontrar a correcção das tarefas propostas.

Aproveitem!

Ei-la:

Resolução dos exercícios da aula de 9 de Janeiro ----------------------

(…) pág. 94
9.
a) razão ampliação = 50
A imagem do diâmetro do cabelo terá 65 x 50 = 3250 m =3, 250 mm.
(Lembra-te que 1 um = 0,001 mm)

b) razão de ampliação = 3300
O tamanho real dum grão visto ao microscópio com 3,1 mm será de
3,1:3300 =0,0009 (39) mm.

10.
A escala de um mapa é (C), por definição de escala.

11.
a)
A distância real, em linha recta entre Ponta Delgada e Ribeira Grande, é de:

1 ------1000000
1,5 ------ x

x = 1000000 x 1,5 : 1 = 1500000 cm = 15 Km

b)Aproximadamente 6,2 x 1 000 000 = 6200000 cm = 62 Km.

c)
Serão aquelas que distam no mapa

1 ------ 1000000
x -------900000

x = 1 x 900000 : 1000000 = 0,9 cm, ou seja, Ponta Delgada e Lagoa.

d) O Arquipélago dos Açores é composto pelas ilhas de S. Miguel e Santa Maria do Grupo Oriental, Faial, Graciosa, pico, São Jorge e Terceira do Grupo central e Corvo e Flores do Grupo Ocidental.

12.
a) 60m = 6000cm
Então,
12 ------- 6000
1 ------- x
x = 6000 x 1 : 12 = 500 cm.
A escala utilizada é, assim, 1:500.

b)
1 ------------- 500
3,5 ---------- x

A distância real é de 3,5 x 500=1750cm =17,5 m

c) 12m=1200cm
1--------------500
x ----------- 1200
x= 1 x 1200:500=2,4cm


Pág.95
15.
Escala
1 : 100
Podemos por começar por calcular a área da tijoleira quadrada:

A = l x l= 25 x 25 =625 cm quadrados

De seguida há que calcular a área da sala. Para tal há que utilizar a régua e começar por tirar as medidas do desenho, depois de o decompormos (em dois quadrados ou dois rectãngulos):
Quadrado A
1 --- 100
4 –- x
x = 4 x 100
= 400 cm
Área = 400 x 400= 160000 cm quadrados

Quadrado B

1 --- 100
3 –- x

x = 3 x 100 = 300 cm
Área = 300 x 300= 90000 cm quadrados

Então, a área total da sala é de 160000 + 90000 = 250000 cm quadrados na
Realidade.
Para pavimentar a sala, o André irá necessitar de
250000: 625 = 400 tijoleiras.
Se cada uma custa 0, 25 euros, 400 custarão
400 x 0,25 = 100 Euros.

FIM
PS: Se te surgiu ainda alguma dúvida, coloca-a na aula, ou se preferires deixa um comentário.
A professora
Carla Santos








quarta-feira, 7 de janeiro de 2009

Testes Intermédios do 9º ano


No próximo dia 9 de Fevereiro, terão lugar os 1ºs Testes intermédios para o 9º ano.
Há que preparar a chegada dos mesmos!
Toca a relembrar o que está para trás!
Vamos ao trabalho!


Se estiveres interessado(a) em conhecer o que precisas ter presente podes consultar o seguinte link :
E já agora, podes também ver o 2º Teste Intermédio de Maio do passado ano e respectiva cotaçãoi e correcção!